Онлайн-занятие по теме "Человек, индивид, личность. Мировоззрение и деятельность"

Перед началом урока рекомендую распечатать рабочие листы по теме и писать ответы на задания прямо в них. Если распечатать рабочие листы возможности нет, не беда, тогда задания следует выполнять в тетради (получится конспект).

Скачать PDF файл

Человек, индивид, личность. 

Человек представляет собой единство трёх компонентов: биологического, социального и духовного. 

Задание 1. Соотнесите компоненты с их содержанием. 

1. __________ - телесность, темперамент, пол, гендер, возраст, здоровье.
2. __________ - мировоззрение, моральные принципы, опыт.
3. __________ - внимание, память, характер.

Задание 2. Распределите по графам особенности человека и животного (список особенностей приведён после таблицы). 

Отличия человека от животного:

1. Поведение инстинктивно-биологическое

2. Программы поведение закреплены наследственно

3. Изготовление и использование орудий труда

4. Абстрактное мышление

5. Зачатки орудийной деятельности

6. Мышление и речь

Каждый человек наделён способностями.

Уровень развития способностей:

1. Задатки (человек с высоким ростом имеет задатки к тому, чтобы пойти в баскетбол или в модельный бизнес).
2. Склонность (человек не просто имеет высокий рост, но и любит играть в баскетбол).
3. Одарённость (человеку легко даются тренировки и обучение).
4. Талант (человек играет в баскетбол лучше многих).
5. Гениальность (человек играет в баскетбол так, как в спорте никто раньше не играл до него, у него особый стиль, особый способ игры, его результаты блестящи).

Индивид – отдельный, конкретный человек, единичный представитель человеческого рода.

Личность – это индивид, взятый в аспекте его социальных качеств.

Задание 3. Попробуйте догадаться, какое слово пропущено. 

На формирование личности оказывают влияние:

1. Наследственность

2. _______________  (целенаправленное воздействие на человека с целью выработать у него определённые качества)

Личность формируется в процессе социализации.

Задание 4. Вставьте пропущенные слова в определении, пользуясь подсказками.

Социализация – процесс освоения …1…, приобретения …2… и накопления социального опыта.

Подсказки:

1) Это образец поведения, признанный целе­сообразным для людей данного статуса в данном обществе.

2) Это положение человека в обществе, которое он занимает в соот­ветствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

Мировоззрение

Мировоззрение – это совокупность взглядов, представлений, оценок, определяющих отношение человека к окружающему миру и выступающих в качестве регуляторов его поведения.

Задание 5. Вставьте в таблицу описания мировоззрений (приведены после таблицы).

Типы мировоззрения:

Описание мировоззрений:

1. Объясняет действительность с позиции разума. Критически оценивает любую информацию и выстраивает систему взглядов на основе логики.

2. Отрицает возможность постижения и объяснения мира. Опирается на предания об устройстве мира без попыток их критически осмыслить или проверить.

3. Опирается на достижения науки.

4. Складывается на непосредственном жизненном опыте человека.

5. Опирается на религиозные догмы.

Задание 6. Определите, к какому типу мировоззрения относятся представленные ниже взгляды:

1. Анна несколько лет регулярно участвовала в выборах. Однако ни разу за всё время не побеждал кандидат, за которого она голосовала. Анна сделала вывод, что участвовать в выборах не имеет никакого смысла и этого делать не стоит.

_______

2. Елена несколько лет участвовала в выборах и кандидат, за которого она голосовала, никогда не побеждал. Елена почитала статьи политологов на тему выборов, ознакомилась со статистическими данными и сделала вывод, что участие в выборах – важная часть поведения человека в демократическом обществе, и оно всегда имеет смысл, даже если этого не видно на примере личного опыта.

_______

3. Антон несколько лет участвовал в выборах и кандидат, за которого он голосовал, никогда не побеждал. Антон почитал научную литературу и понял, что участвовать в выборах важно, даже если кандидат не побеждает. Потом он подумал ещё и понял, что в тоталитарных государствах участвовать в выборах за оппозиционного кандидата бывает опасно для жизни. Следовательно, он пришёл к выводу, что иногда участвовать в выборах в самом деле не имеет смысла, если только не хочешь рискнуть жизнью.

_______

4. Максим участвовал в выборах несколько лет, потому что к этому призывал священник храма, прихожанином которого он являлся. Священник объяснял, что в Библии сказано, что власть от Бога, а, следовательно, нельзя игнорировать политику.

_______

Деятельность

Задание 7. Вставьте пропущенное слово в определение, пользуясь подсказкой. 

Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самого себя в соответствии со своими …?... и целями.

Подсказка:

? Ощущение недостаточности чего-либо необходимого, желаемого или полезного.

Структура деятельности состоит из шести элементов: средств деятельности, мотивов, целей, субъекта, объекта, результата деятельности.

Задание 8. Подпишите название элемента деятельности, опираясь на его объяснение. 

1. __________ - тот, кто совершает деятельность.

2. __________ - то, на что направлена деятельность.

3. __________   __________ - то, с помощью чего осуществляется деятельность.

4. __________ - желаемый результат деятельности.

5. __________ - то, чем завершилась деятельность.

6. __________ - то, что побуждает к деятельности.

Задание 9. Проанализируйте ситуацию и найдите все элементы структуры деятельности в ней.  

В 10 классе Мария начала подготовку к поступлению в ВУЗ. Она выбрала предметы, которые будет сдавать на ЕГЭ, записалась на курсы по русскому и математике и начала занятия с репетитором по предмету по выбору. Мария купила много книг для подготовки и читала их в свободное время. Мария жила в небольшом городе в Иркутской области и мечтала поступить в университет в Москве. К сожалению, ей не хватило для поступления в выбранный университет нескольких баллов, и в результате она уехала учиться в Тверь.

К деятельности человека побуждают потребности.

Потребность - ощущение недостаточности чего-либо необходимого, желаемого или полезного.

Потребности бывают трёх видов: духовные, социальные и биологические.

Задание 10. Подпишите название вида потребностей, опираясь на объяснение.

1. __________ - в пище, сне, тепле, витаминах и т.д.

2. __________ - в дружбе, поддержке, внимании и т.д.

3. __________ - понимать свои жизненные цели, выработать систему ценностей, чувствовать важность своей работы, жить в соответствии со своими религиозными взглядами и т.д.  

Задание 11. Перепишите таблицу в тетрадь, или заполните пропуски в рабочем листе. 

Виды деятельности: